GAMBARAN POLA ASUH ORANG TUA PADA REMAJA DI SMAN 10 KOTA BANDUNG
Abstract
Pola asuh orang tua adalah pola perilaku yang dicontohkan orang tua untuk anak-anak dan diperkuat dari waktu ke waktu sehingga mempengaruhi perkembangan anak. Pola asuh orang tua sangat berpengaruh terhadap perkembangan psikologis anak, pola asuh yang tidak tepat dapat mengakibatkan anak merasa tertekan dan kemudian mengalami stres. Stres merupakan respon individu terhadap tekanan atau beban kehidupan. Kondisi ini mengakibatkan terganggunya kesehatan jiwa seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pola asuh orang tua pada remaja di SMAN 10 Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode cross-sectional dengan jumlah populasi 864 siswa, jumlah sampel 226 responden kelas X dan XI. Penelitian ini mengunakan Teknik pengambilan sampel proportionate stratified random sampling. Data dikumpulkan menggunakan lembar kuesioner dan dianalisis secara univariat. Hasil penelitian didapatkan pola asuh terbanyak yaitu pola asuh permisif dengan 102 responden ( 45.1%), 71 responden memilih pola asuh otoriter dengan nilai persentase 31.4% dan 53 responden memilih pola asuh demokratis dengan nilai persentase 23.5%. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai bahan informasi dan pengetahuan mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi pola asuh orang tua, sehingga dapat digunakan untuk referensi dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan acuan pengembangan penelitian dalam praktik keperawatan komunitas dan keluarga.
Downloads
References
Azalia, D. H., Putri, T. H., & Fujiana, F. (2021). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Stres Pada Remaja Selama Pandemi Covid-19 Di Smp Negeri 3 Sungai Raya. Tanjungpura Journal of Nursing Practice and Education, 3(2), 12–24.
Bun, Y., Taib, B., & Mufidatul Ummah, D. (2020). Analisis Pola Asuh Otoriter Orang Tua Terhadap Perkembangan Moral Anak. Jurnal ilmiah cahaya paud, 2(1), 128-137. https://doi.org/10.33387/ep.v2il2090.
Casey, B., Jones, R. M., Levita, L., Libby, V., Pattwell, S., Ruberry, E., Soliman, F., & Somerville, L. H. (2010). The Storm and Stress of Adolescence: Insights from Human Imaging and Mouse Genetics. National Institutes of Hralth, 52(3). https://doi.org/10.1002/dev.20447.
Hurlock, E. (2010) Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga
Kemendikbud, ( 2024 ). Data Statistika Siswa di Kota Bandung
M. Yusuf. (2019). Pola asuh islami (Islamic parenting) keluarga campuran Indonesia-belanda yang berdomisili di belanda. 1–9. https://doi.org/.1037//0033-2909.I26.1.78.
Nasrudin, KN, U. A., & Prihaninuk, D. (2020). Dampak Isolasi Sosial Selama Pandemi Covid 19 Terhadap Remaja : Aktifitas, Emosional, Stress-Adaptasi Dan Strategi Koping. Jurnal EDUNursing, 4(2).
Putri, K. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dan Penggunaan Media Sosial Dengan Perilaku Bullying Di Sekolah Pada Remaja.
Ramatia, Nanda, Nola. (2022). Hubungan Karakteristik Dan Pola Asuh Orang tua Dengan Tingkat Kejadian Depresi Pada Remaja Selama Masa Pandemi covid-19Di SMA Negeri 11 Makassar. Nanda Lola, 8.5.2017, 2003–2005.
Safitri,Y.,& Hidayati,N.E.(2019). Hubungan Antara Pola Asuh OrangTua Dengan Tingkat Depresi Remaja Di Smk 10 November Semarang.Jurnal Keperawatan Jiwa,1(1),11–17.
Santrock, J.W. (2003) Psikologi Pendidikan (edisi pertama). Jakarta: Kencana.
Santrock, J. W. (2011). "Life-Span Development". McGraw-Hill Education.
Shobbriti., Wibisono., Faridah, (2019). Hubungan Pola AsuhOrang Tua TerhadapTingkat StresPada Anak Usia RemajaDi SMAN 6 Kota Tangerang https://gudangjurnal.com/index.php/gjmi/article/view/61/62.
Sugiyono. (2019) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta Bandung.
.png)
.png)
1.jpg){kind=small}
